Non è mai troppo presto per leggere (12-24 mesi)

Dopo l'anno di età il bambino sviluppa una notevole curiosità verso il libro, inizialmente occorre ancora scegliere libri con pagine piuttosto sostenute perché la manualità non è ancora affinata e le pagine sottili potrebbero facilmente strapparsi; ma col passare dei mesi si notano nel bambino enormi progressi su diversi versanti: dall'agilità con cui maneggia i libri, al livello di comprensione del testo (io non smetto mai di sorprendermi per la quantità di informazioni che Noemi è in grado di comprendere e ricordare!) e alle abilità comunicative.

Dopo i 12 mesi i libri possono essere letti o ad alta voce dai genitori, o dal bambino stesso attraverso le immagini. Entrambe le attività risultano molto utili allo sviluppo linguistico e cognitivo del bambino.

Lettura ad alta voce

- Innanzi tutto è un momento di forte relazione tra il bambino e i genitori e contribuisce a rinforzare il legame affettivo. 

- Influisce positivamente sullo sviluppo cognitivo e del linguaggio. La lettura ad alta voce, infatti, permette di ampliare il bagaglio lessicale e la competenza sintattica del bambino, ma anche di acquisire competenze fonologiche indispensabili per imparare a leggere e scrivere con successo. 

- Gradualmente e nel tempo, si allena la capacità di ascolto e attenzione.

- Ultimo, ma non per importanza, un genitore che legge con passione e costanza per il suo bambino gli trasmette l'amore per la lettura e l'interesse per la conoscenza.

Come e cosa leggere?

- Quali libri proporre ai bambini di questa età? Per la scelta si dovrebbero privilegiare contenuti e parole familiari (le parole della casa, gli animale, momenti della giornata come la pappa, il bagnetto...) 

- Per quanto riguarda l'aspetto grafico, le immagini devono essere colorate e piuttosto semplici, via via si potranno scegliere illustrazioni più particolareggiate.

- Per rendere la lettura affascinante ed efficace scandite bene le parole, date enfasi al racconto con la voce e con la mimica, sistematevi in modo che il bambino possa guardarvi in faccia, oltre che vedere il libro.

-Rendete la lettura interattiva facendo domande alla fine o durante il racconto, quando il testo è conosciuto dal bambino potete di tanto in tanto lasciare dei buchi nel racconto e lasciare che sia lui/lei a "leggere" la parola mancante, prima di voltare pagina soffermatevi sulle figure.

- Sappiamo quanto i bambini amino le routine e i rituali, specie prima della nanna. La favola della buonanotte è uno dei riti pre-nanna più gettonati, lasciate che sia il bambino a scegliere il libro e non sbuffate se immancabilmente il libro sarà sempre lo stesso, un rito è un rito perché si ripete sempre identico a se stesso, no? 

[Noi da mesi leggiamo sempre e solo questo libro prima di fare la nanna, Noemi lo conosce a memoria tanto che sa esattamente quando voltare pagina, senza bisogno che le si dica nulla!]

"Giocare" con i libri

Oltre a leggere ad alta voce per i nostri bambini sono molteplici le attività da fare con i libri:

- Leggere le figure: leggete le figure che il bambino indica con il dito, scandendo bene il nome e aggiungendo sempre l'articolo (questo permette a bambino di apprendere il sintagma completo e corretto, ma ne parliamo un'altra volta, eh!)

- Lasciare che sia il bambino a "leggere" le immagini, all'inizio saranno solo sillabe apparentemente senza senso, poi parole, poi piccole frasi... un giorno il bambino sarà in grado di "leggervi" la storia per intero. A modo suo, s'intende!

- Potete giocare al "trova figure", dite al bambino "vedo..." completando di volta in volta con un elemento presente nella pagina e chiedete al bambino di trovarlo. Partite da parole singole e ben visibili nell'immagine, passate poi a descrizioni più specifiche (es. vedo una macchina gialla), o citate i particolari "minori" dell'immagine. A seconda delle parole utilizzate per questo gioco è possibile ampliare il lessico legato a particolari aree semantiche, ma anche lavorare su concetti come vicino/lontano, sopra/sotto, dentro/fuori...

- Un ulteriore obiettivo che possiamo raggiungere giocando con i libri è quello di migliorare la manualità fine proponendo pagine via via più sottili o i libri con le "finestrelle" da aprire che in genere sono molto amati dai bambini perché ogni finestrella è una sorpresa e una scoperta.

La regola d'oro però è una soltanto: i libri devono essere un piacere per il bambino! Osservate il bambino, se notate segni di stanchezza, noia o disinteresse riponete e il libro e proponetelo in un altro momento. Non c'è niente di peggio per disaffezionare i bambini ai libri che farglieli percepire come un obbligo. 

Qui gli spunti per i lettori dai 6 ai 12 mesi.

Qui le altre attività della rubrica ludicaMENTE.